方案介绍：教育设施空间作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能，杜威曾说“想要改变一个人，先改变环境，环境改变了，人也就改变了”由此我们不难发现环境包括学校建筑对一个人发展的意义重大，公共教育设施空间建筑更加充满魅力。实际上，高质量的室内设计可以提高公共教育设施空间的使用功能和精神面貌。
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